施梦缓缓地走出办公室，留下师文商一个人在幻想中沉醉。

        他感到内心的防线在施梦那平静的目光下一点点崩溃，一种前所未有的强烈情感开始在他心中汹涌。

        看着突然变化的班主任，施梦有一种说不出的心酸。原来被老师关爱是这样的感觉。如果当时师文商不对她冷暴力置之不理，而是为她解决班级的言，那么许多事情或许会有所不同。

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        他察觉到自己现在的份已经完全被扭曲，但他不再在意这些，心中只有一个念，那就是让施梦幸福。

        在办公室里，师文商直视着施梦的眼睛，他的意识开始像尘土般快速飞扬消散，他的眼神迷离，整个人有些昏沉，却又好像比任何时候都来得清醒。

        而现在，这个一直对她遭受的霸凌视若无睹的冷情男人，正有着极其脆弱的神状态。

        她忽然觉得好累，于是下椅子，心疲惫极了。她试着控制神力量结束这种影响，于是看着师文商。

        他试图去判断这种感受，但很快发现自己无法用常规的逻辑来解释此时的心理状态。于是，他本能地抓住了对母爱的理解，这是他能想到的最接近无条件关爱和保护的感情。

        师文商的灵魂仿佛被施梦的眼睛完全进去，他忽然觉得极度疲惫，什么都不想思考了。他遵循施梦的命令自动走向办公桌，坐在椅子上趴下，眼睛却直勾勾地看着施梦离去的背影。

        施梦则越过他径直走到办公室中间的椅子上坐下，静静地观察着师文商。师文商有一种让人难以亲近的氛围。他的外表和他的格一样，都是那种经过严格自我打磨、控制得近乎完美的类型，让人在欣赏的同时，也不禁对他保持一定的距离。

        他的声音突然变得温和，充满了一种慈母的关怀：“施梦，你感觉怎么样？”说这话时，他自己也感到吃惊，这种温柔和关切是他向来吝啬于对任何学生表过的。

        施梦心中一动，她想知这位对学生的痛苦视而不见，总是漠然以对的班主任，如果真心关爱一个人，会是什么样子。她悄然启动神力量，试图探查师文商的内心，看他是否对于过去忽视她的痛苦感到愧疚。

        他看着面前羸弱的施梦，内心充满了母爱般的溺与保护。他只觉得面前这个瘦弱、苍白的女孩像是他最疼爱的孩子，需要他悉心呵护照料。

        孩子长大就会想离开父母，他不希望施梦离开，但此时他的被施梦困在这里。

        师文商看施梦不回话，继续说，声音中带着一种几乎是哀求的温柔：“之前困扰你的事，你告诉我。我想帮你，无论是学习上的问题，还是其他任何事。”

        这种情感对于一向自我且自负的师文商来说，是完全陌生的。他变得异常混乱，思维开始扭曲，份认知也在施梦的神力量下逐渐变得模糊。

律的育锻炼，以维持良好的状态。

        师文商依然坐在椅子上，眼神中满是幸福与满足。他想着自己如何照顾施梦，如何保护她不再受到伤害，光是这些念就让他的心中充满满足和快乐。